Emsile.Com

Fatih Camii, Emsile.com, Sarf, Nahiv, Fıkıh, Hukuk, Mantık ilimleri

İranlı ünlü edebiyat tarihçisi ve yazar (ö. 1999). Zebîhullâh-i Safâ, 1911 yılında Simnân’a bağlı Şehmîrzâd’ta doğdu. Babası Ali Asğar Safâ-yi Şehmîrzâdî, Bâbul’da (Bârfurûş) yaşıyor ve geçimini ticaretle sağlıyordu. Safâ ilk öğrenimini Babul’da (1925), orta öğrenimini Tahran’da tamamladı (1933). Yüksek öğrenimini Tahran Yüksek Öğretmen Okulu ve Tahran Üniversitesi Edebiyat Fakültesi, Felsefe ve Fars Edebiyatı Anabilim dallarında (1936), doktora öğrenimini de Fars Dili ve Edebiyatı Dalı’nda yaptı (1942).

SDÜ Fen Edebiyat Fakültesi SDU Faculty of Arts and Sciences
Sosyal Bilimler Dergisi Journal of Social Sciences
Aralık 2013, Sayı: 30, ss..217-241 December 2013, No: 30, pp..217-241
ÖZET
Mart 2011’de Suriye’de başlayan çatışmalar büyük bir insanlık dramına dönüşmüştür.
Ülkelerinde can güvenliği kalmayan Suriyeliler başka ülkelere sığınmaya başlamış, Türkiye
yüzbinlerce Suriyeliye kapılarını açmıştır. Bu durumun ortaya çıkardığı problemlerin başında
eğitim sorunu gelmektedir. Krizin uzaması ve kısa zamanda çözüm umutlarının zayıflamasıyla
eğitim sorunu ön plana çıkmaya başlamıştır. Sığınmacıların eğitimiyle ilgili, Türkiye ve
Suriyeliler için oluşturabileceği sıkıntılar da göz önüne alınarak, acil çözümlerin üretilmesi
gerekmektedir. Bu çalışmanın amacı çatışmaların Suriye’de eğitim alanında ortaya çıkardığı
problemlerin, Türkiye’deki Suriyelilerin eğitim durumunun ve eğitim adına Türkiye’den

Ç a n a k k a l e O n s e k i z M a r t Ü n i v e r s i t e s i
İ l a h i y a t F a k ü l t e s i D e r g i s i
2 0 1 5 , S a y ı 6
( S a y f a 1 0 5 - 1 1 4 )
Nahivciler ile Mantıkçılar Arasındaki Tartışmalar
Mehmet Şirin Çıkar, İSAM Yayınları, İstanbul, 2009, 200 sayfa.
Betül KIRAY*
Medeniyetlerin oluşumunda en önemli etkenlerden olan dil ve düşünce
arasındaki ilişki insanlık tarihi boyunca tartışılan önemli hususlardandır. Bir ifadenin
dil açısından doğruluğuyla (nahiv), düşünce açısından doğruluğu (mantık) arasındaki
tartışmalarla ilgili olarak birçok eser yazılmıştır. Düşüncenin dile ihtiyaç duyması,
dilin de düşünceyi temsil etmesi, dil ile düşünce arasındaki ilişkinin ne denli güçlü
olduğunu bize açıklamaktadır. Birbirlerinin olmazsa olmazı olan bu kavramların,
kendi karakterlerinden gelen özellikler ise onların birbirleriyle sentezlenmesine değil
de bazı noktalarda ayrışmasına yol açmıştır. Daha açık bir ifadeyle, mantık ilminin

Kur'an kurslarımızda ve dışarıdan kendi imkânlarıyla hafızlıklarını tamamlayan öğrenci ve vatandaşlarımıza yönelik olarak 15 Ocak 2018 tarihinde başlamak üzere, başvuru durumuna göre, sınav tamamlanıncaya kadar müteakip günlerde Başkanlığımızca, 2018 yılı I. Dönem Hafızlık Tespit Sınavı yapılacaktır.

Diyanet I. Dönem Hafızlık Tespit Sınavına Müracaat Etmek için Tıklayınız

Sınavla İlgili Usul ve Esaslar

1. Hafızlık Tespit Sınavı aşağıdaki tabloda belirtilen merkezlerde yapılacaktır.



2. Müracaatlar; il ve ilçe müftülükleri aracılığıyla 11-29 Aralık 2017 tarihleri arasında https://dibbys.diyanet.gov.tr internet adresi üzerinden yapılacaktır.

iLMi ARAŞTIRMALAR, Sayı 19,2005,23-33
Durftb-ı Emsal-i Osmiiniyye'de Türkçe ile
Birlikte Arapça, Farsça ve Fransızca'da
Ortak Kullanılan Atasözleri ve Deyimler
Süreyya Beyzadeoğlu *
Duriib-ı Emsal-i Osmaniyye'de Türkçe ile Birlikte Arapça, Farsça ve Fransızca'da
Ortak Kullanılan Atasözleri ve Deyimler
Dilimizin, Edebiyatımızın, Milli Kültürümüzün temellerini oluşturan Atasözleri
ve Deyimler bir çok derleyici tarafından kitaplaştırılmıştır. Bunların en önemlerinden
birisi de Şinasi'nin DurCıb-ı Emsal-i Osmaniyyesi'dir. Bu makalede, eser
hakkında kısa bilgi verilerek tarih içinde kültürel ilişkide bulunduğumuz Arap,
Fars ve Fransız dillerinde ortak olarak kullanılan Osmanlı Dönemi 43 atasözü ve
deyim in orijinalleri sunulup yorumları yapılmıştır.
Anahtar Kelime/er- Atasözü, Deyim, Akıllı düşman akılsız dosttan yeğdir.
Common Sayings and Idioms of Turkish, Arabic, Persian and French
Languages in D urub-ı Emsiil-i Osmaniye

NÜSHA, YIL: 8, SAYI: 27, 2008/ II
FARS VE TÜRK EDEBİYATLARINDA HİNT ÜSLUBUNA
GENEL BAKIŞ
Sait OKUMUŞ
*
Özet: Bu makalenin amacı, asıl itibariyle Fars edebiyatında Hint üslubunun
(Sebk-i Hindî) ortaya çıkışı, üslubun belli başlı özelliklerini
genel hatlarıyla ortaya koymak ve önde gelen şairlerin şiir üslubu
hakkında bilgi vermektir. Türkiye’de yeterince araştırılmamış olan
Hint üslubu, Safevîler döneminde (1501-1735) İran ve Hindistan’da
Farsça şiir söyleyen şairlerin takip ettikleri edebî üslubun adıdır. Hindistan’da
teşekkül eden Hint üslubunun ortaya çıkış nedenleri, özellikleri,
bu üslup üzerine yapılan incelemeler ve değerlendirmeler, Asya
ve Türk edebiyatlarını da büyük bir oranda etkilediğinden, Fars edebiyatı
araştırmacılarını olduğu kadar, Türk edebiyatı ile ilgilenenleri de
ilgilendirmektedir.
Anahtar Kelimeler: : Fars edebiyatı, Türk edebiyatı, hint
üslubu
GENERAL LOOKING TO INDIAN STYLE AT PERSIAN AND
A LOOK TO INDIAN STYLE İN PERSIAN AND TURKISH

كُنْتُ فِي اِنْتِظَارِكَ بَعْدَ فِرَاقِكَ عَنِّي وَمَرَّتْ سَنَوَاتٍ مُؤْلِمَةٍ وَلَكِنْ مِنْ يَوْمٍ لِيَوْمٍ لَنْ تَبْقَى لِي آمِلاً

Sen benden ayrıldıktan sonra acılık günler geçti. Ne var ki günden güne bende ümit kalmadı!

ظَنَنْتُ أَنَّكِ بَعْدَ زَوَاجِنَا سَتُحِبِّينَنِي وَلَكِنْ رَأَيْتُ أَنَّكِ اِبْتَعَدْتِ عَنِي مِنْ يَوْمِ لِوَيْمٍ، نَعَمْ أَنِّي أَخْطَأْتُ فِي زَوَاجِي مَعَكِ

وَلَكِنْ أَفْرَحُ عَلَى أَنَّكَ سَتَبْقِينَ فِي قَلْبِي حَبِيبَةً الَّتِي سَأَصِلُ إِلَيْهَا مِنْ يَوْمٍ لِيَوْمٍ مَا دُمْتُ حَيًّا

Zannetmiştim ki evliliğimiz sonrası sen beni sevecekmişsin, ancak ne gördüm ki sen benden günden güne uzaklaşmışsın. Evet seninle evlenmekte hata yapmışım!

Ancak yaşadığım süre kendisine ulaşmaya çalışacağım bir sevgili olarak kalbimde kalacağına seviniyorum.

Pers mitolojisi
Pers mitolojisi, İran platosu ve onun sınır bölgeleri ile Karadeniz’den Hoten’e kadar uzanan Orta Asya bölgelerinde yaşamış ve birbirleriyle kültürel ve dilsel olarak ilişkili olan eski halkların inanç ve ibadet uygulamalarının bütününe verilen isimdir.

Dini Arka plan

Pers mitolojisindeki karakterler güçlü bir biçimde ikiye ayrılmıştır: İyi olanlar ve kötü olanlar. Bu ikici iyi-kötü anlayışı Pers mitolojisindeki hikâye, figür ve çeşitli motiflere de yansır. Bu anlayışın kökeni Zerdüştlük’teki Ahura Mazda’nın (Avestaca, daha sonraları Farsça’da Hürmüz) iki emanasyonu anlayışı üzerine kurulmuştur. Spenta Mainyu yapıcı enerjinin kaynağı, Angra Mainyu ise karanlık, yıkım ve ölümün kaynağıdır.

Çocuklarıyla birlikte kutsal topraklara giden ailelere Hac Bakanlığı'ndan müjde geldi.

Diyanet İşleri Başkanlığı'ndan alınan bilgilere göre, Türkiye'den bu yıl yaşları 0 ila 2 arası değişen 88, 2 ila 12 yaş aralığında ise 134 çocuğun aileleriyle hacca gittiği belirtildi.

Kabe'deki tavaf alanında ve şeytan taşlama alanlarında yaptıkları sevimli hareketlerle ilgi odağı haline gelen minikler, hac farizasını yerine getiren büyüklerine eşlik etti.

Türkiyeli hacıların yanı sıra özellikle Suudi Arabistanlı ve ülkede yerleşik yabancı aileler de çocuklarıyla beraber hac görevini yerine getirdi.

SUUDİ ARABİSTAN'DA HAC KREŞİ

Suudi Arabistan Eğitim Bakanlığı ile Hac Bakanlığı, bu yıl aileleri hac ibadeti yapacak çocukları hac dönemi sonrasına kadar barındıracak yeni bir proje başlattı.

Adaylar Yurtdışı Uzun Süreli Din Görevlis Mesleki Ehliyet Sınav Tarihlerini İKYS Üzerinden Sınav İşlemlerimden Öğrenebileceklerdir.

NOT: Sınava Girecek Adaylar Saat:09.00'da Başkanlığımız Merkezinde Hazır Bulunmaları Gerekmektedir.

Avrupa MBSTS Puanı : 82.2222

Avrasya MBSTS Puanı : 76.2963

Diyanet İlçe Müftülüğü Sözlü Sınav Konuları Aşağıda Belirtilmiştir.

İlçe Müftülüğü Sınavı, sözlü olarak yapılacaktır.
İlçe müftülüğü sınavına katılacaklarda Başkanlığımız web sayfasında yayımlanan Diyanet İşleri Başkanlığı Personel Yeterliklerinde belirtilen "Ortak Genel Kültür Yeterlikleri" ile "Müftü Temel ve Özel Yeterlikleri" esas alınacaktır.
Adaylar sözlü sınavda;
Kur'an-ı Kerim (kıraat, anlam ve tefsir) (30 puan),
Arapça (30 puan),
Dini bilgiler (hadis, fıkıh, kelam, İslam tarihi ve İslam ahlakı) (30 puan),
Başkanlık ve Devlet memurları ile ilgili mevzuat (10 puan),

alanlarından ayrı ayrı puan verilmek suretiyle değerlendirileceklerdir.

Diyanet Ana Sayfa Girişi için Tıklayınız


İLETİŞİM

Yazışma Adresi:

www.altinicizdiklerim.com 1
Özetleyen: V. Nezih Aytaç
Arka Kapaktan
Bush ve ekibi tarafından dizayn edilen politika çerçevesinde kuşku ve gizem dolu 11 Eylül
olayının hemen arkasından düşünülen Irak’ın işgali, Afganistan işgalinden sonraya
bırakılmıştır. Zira Afganistan, Amerikan toplumunun üzerinden Vietnam sendromunu
atmasını sağlayacak daha kolay bir hedef olarak görülmüştür. Öte yandan, Irak’ın
işgalinde kitle imha silahları, demokratikleşme ya da Saddam’ın El-Kaide ile işbirliği
yaptığı iddialarının tamamen temelsiz olduğu ortaya çıkmıştır. Sonuçta Irak, söz konusu
ekibin 1997’de hazırlayıp kamuoyuyla paylaştığı “Yeni Amerikan Yüzyılı Projesi”
çerçevesinde ABD’nin dünya imparatorluğu amacını gerçekleştirmek ve İsrail’in güvenlik
sorununa kalıcı bir çözüm getirmek amacıyla işgal edilmiştir.
BÜYÜK ORTA DOĞU POLİTİKASI VE PAX AMERİCANA
ABD’nin Orta Doğu Politikasının temelinde bölgenin ekonomik öneminin ve İsrail’in

DOĞU NAZIM SANATI HAKKINDA BİR ÇALIŞMA
(ŞEYH AHMED İBN-İ HUDAYDAD TARAZÎ- FÜNÛNÜ’LBELÂGA)
Metin HAKVERDİOĞLU
İslam JEMENEY
Öz
Klasik Türk edebiyatı veya divan edebiyatı adını verdiğimiz edebî dönem
yalnızca Batı sahasında, Anadolu’da, gelişmiş değildir. Bu edebiyat; Arap, Fars
ve Türk halklarının yüzlerce yıllık ortak aklının ve estetik zevkinin bir
ürünüdür. Bu ortaklık, kimi zaman bir dilin zenginleşmesi kimi zaman da bir
diğer dilin zayıflaması olarak sonuç vermiştir. Doğu Türklerinin divan
edebiyatına katkıları oldukça önemlidir. Bu konu Batı Türkçesi ile Doğu
Türkçesi arasındaki coğrafî ve siyasî engellerden dolayı yeterince
araştırılmamıştır. İşte Doğu nazım sanatının teorisi hakkında ilk çalışmanın
tarihi esasları bu anlamda önemli bir eksikliğe parmak basmaktadır. Şeyh
Ahmed ibn-i Hudaydad Tarazî’nin Fünûnü’l-Belâga adlı eseri, Doğu
Türklerinin nazım sanatı teorileri hakkında bizlere bir fikir vermektedir. Bu

MEB'in hem mezunlar hem de öğrencilere yönelik başvuru süresi 9 Ekim'e kadar uzatılan takviye kurslarına başvurular bugün sona erecek

Milli Eğitim Bakanlığının (MEB) ortaokul,lise (açık öğretim de dahil) öğrencilerin yanı sıra lise mezunları için Türkiye genelinde halk eğitim merkezleri ve okullarda düzenlediği ücretsiz takviye-destekleme ve yetiştirme kurslarına başvurular bugün sona erecek.

Destekleme ve yetiştirme kurslarına başvurular 21 Eylül'de, kurslar ise 3 Ekim'de başlamıştı. Kurslara, örgün eğitimde okuyan (okula devam eden) ortaokul ve lise öğrencileri başta olmak üzere açık öğretim okullarına kayıtlı ortaokul, lise öğrencileri ile özel okul öğrencileri ve mezunları başvurabiliyor.

Cilt: 4 Sayı: 7 Ocak 2016 / Volume: 4 Issue: 7 January 2016
Makalenin Geliş ve Kabul Tarihi.: 21.12.2015-29.12.2015
OSMANLI DÜNYASINDA RÜYA GÖRMEK ÜZERİNE
On Dreaming In The Ottoman World
“Tarihçi, öznesinin çoğu zamanını uykuda harcadığını
ve uykudayken de rüya gördüğünü
unutma tehlikesiyle karşı karşıyadır”1
Peter Brown
Muhammed YAZICI
ÖZ
Zuhûru, rüyalarla ilişkilendirilen Osmanlı İmparatorluğu’nun tarihi
boyunca hüküm sürdüğü coğrafyalarda yaşayan insanlar şüphesiz pek çok rüya
görmüş ve bunların çok az bir kısmı günümüze kadar ulaşabilmiştir. Bu rüyaların
önemli bir kısmı tarihte ön plana çıkmış şahsiyetlere aittir. Bazıları geleneklerin
kıymet verdiği bir olguyu açıkladığı için seçilmiş ve tarih boyunca ufak tefek
değişikliklerle tekrarlanan rüyalardır. Bazıları belki de gerçekte hiç görülmemiştir ve
tarihçilerin eserlerinde açıklamakta zorlandıkları hususları desteklemek için
kullanılmıştır. Bütün bilinmezliklerine rağmen rüyalar üzerinden bir imparatorluğun