Emsile.Com

Fatih Camii, Emsile.com, Sarf, Nahiv, Fıkıh, Hukuk, Mantık ilimleri

Sosyal Bilimler Dergisi, Cilt:12, Sayı:3, Eylül 2014
Beşeri Bilimler Sayısı
34
CBÜ SOSYAL BİLİMLER DERGİSİ Yıl : 2014 Cilt :12 Sayı :3
KURUMSAL YÖNETĠM VE EĞĠTĠM-ÖĞRETĠM AÇISINDAN
PAKĠSTAN’DA MEDRESE GERÇEĞĠ1
Yrd. Doç. Dr. M. Nur PAKDEMĠRLĠ
Celal Bayar Üniversitesi, İlahiyat Fakültesi,
Felsefe ve Din Bilimleri Bölümü
ÖZ
Pakistan’da medreseler çeşitli eleştirilere maruz kalmakta ve reforma
zorlanmaktadır. Bu eleştirilerin başında kurumsal yönetim sisteminin modern eğitim
sistemi ile uyumlu olmaması, ideolojik hedefler doğrultusunda finanse edilmesi ve
kullanılması, öğretim programının güncellenmemesi, program anlayışının mezhebe
göre olması ve buna bağlı olarak öğrencilerini mezhepsel şiddete yönlendirmesi gibi
konular gelmektedir. Medreselere yönelik gerçekliği, belirtilen eleştirilerden hareketle
araştıran bu çalışmada, Pakistan medreselerinin kurumsal yönetim sistemi, öğretim
programı anlayışı, öğretim içeriği ve öğretim çıktıları incelenmiştir. Araştırma

ç.ü. türkoloji ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ TÜRKOLOJİ ARAŞTIRMALARI MERKEZİ
Anasayfa | Makale Bilgi Sistemi | Konu Dizini | Yazarlar Dizini | Kaynaklar Dizini | Makale-Yazar Listesi | Makale Sayısı-Tarih Listesi | Güncel Türkoloji Kaynakçası

MAKALELER
Atatürk Araştırmaları || Çukurova Araştırmaları || Halkbilim || Dilbilim || Halk Edebiyatı || Yeni Türk Dili || Eski Türk Dili
Yeni Türk Edebiyatı || Eski Türk Edebiyatı || Dil Sorunları || Genel || Tiyatro || Çağdaş Türk Lehçeleri



Türkçeye Giren Yabancı Sözcükler ve Otel Adları

Yrd.Doç.Dr. Bedri Aydoğan
Çukurova Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi
Türk Dili ve Edebiyatı Bölümü Öğretim Üyesi.

Kurs merkezleri için e-Kurs modülü üzerinden sınıf oluşturma, sınıf/şubelere öğretmen ve öğrenci atama işlemleri başlatılmıştır. Bu işlemler ile tercih ettikleri okullarda açılan kurslarda görev almayacak öğretmenlerin e-Kurs modülü üzerinden ihtiyaç fazlası olarak bildirilmesi işlemlerinin 12/10/2015 tarihi mesai saati bitimine kadar tamamlanması gerekmektedir.

A. Ü. Türkiyat Araştırmaları Enstitüsü Dergisi [TAED] 56, ERZURUM 2016, 1063-1076
LEBÎBÎ VE EYÜP ŞEHRENGİZİ
Yunus KAPLAN
Öz
Bir şehrin güzelleri ve güzellikleri hakkında yazılmış olan şehrengizler,
klasik Türk edebiyatında XVI, XVII ve XVIII. yüzyıllarda rağbet gören edebî
türlerden biridir. Özellikle 16. yüzyıl şairlerinin fazlaca rağbet gösterdiği bu
türde edebiyatımızda şimdiye kadar 84 şehrengiz örneği tespit edilmiştir.
Ancak farklı eserlerin incelenmesi, taranması ve yapılacak olan araştırmalar
neticesinde bu sayının artma ihtimali her zaman mevcuttur. Böyle bir
inceleme ve araştırma neticesinde hayatı hakkında tezkirelerde ve biyografik
kaynaklarda herhangi bir bilgi bulunmayan ancak Lebîbî mahlasını kullanan
ve XVI. yüzyılda yaşadığı anlaşılan bir şair tarafından Eyüp hakkında
yazılmış bir şehrengiz daha tespit ettik. 60 beyitten müteşekkil olan Eyüp
Şehrengizi’nde, Eyüp şehrinin tarihî ve coğrafi özelliklerinden

Diyanet İşleri Başkanlığı "Kutlu Doğum Haftası Yönetmeliğinde" değişiklik yaptı. Yapılan değişiklikle "Kutlu Doğum" ifadesinin yerini "Mevlid-i Nebi" alırken Hz.Muhammed'in doğduğu günü içine alan hafta Miladi Takvime göre değil, Hicri Takvime göre kutlanacak.

Resmi gazete'de yayımlanan Diyanet İşleri Bakanlığı yönetmeliği ile Kutlu Doğum Haftası ile Camiler ve Din Görevlileri Haftasını Kutlama Yönetmeliğinin adı "Mevlid-i Nebi Haftası ile Camiler ve Din Görevlileri Haftası Kutlama Yönetmeliği" şeklinde değiştirildi.

Hitit Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 2007/1, c. 6, sayı: 11, ss. 155-183.
Hitit Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 2007/1, c. 6, sayı: 11
ARAP DİLİNDE LAHNʹIN ORTAYA ÇIKIŞI VE İLK GÖRÜNTÜLERİ∗
Şahabettin ERGÜVEN∗
Özet
Arap Dilinde Lahn'ın Ortaya Çıkışı ve İlk Görüntüleri
Bu makalede, teknik anlamda İslâmi fetih hareketleri sonucu Araplarla Arap olmayan ulusların
fethedilen bölgelerde birlikte yaşamaları sonucu, Arapçanın bu ulusların dilleriyle etkileşimi sonucu
Arapçada meydana gelen dil bozukluklarını ifade etmek için kullanılan lahn olgusuna ışık tutmaya
çalıştık. Lahn kelimesinin lugat ve ıstılah anlamlarını, ilk ne zaman ortaya çıktığını, tarihi sürecini,
Arapçanın diğer dillerden ne boyutta etkilendiğini ve bu dilleri ne ölçüde etkilediğini, Kur'ân'ın bu
etkileşim karşısında oynadığı rolü, Arap dilinde baş gösteren dil hatalarının çeşitlerini, Basra ve Kûfe

( نائب الفاعل )


س – ما هو نائب الفاعل ؟
هو اسم ينوب عن الفاعل بعد حذفه ، ويلزم معه تغيير صورة الفعل ، فلا بد أن يسبقه فعل مبني للمجهول .


س – الجملة الفعلية من حيث العلم بالفاعل وعدم العلم به نوعان ، فما هما ؟
1- جملة مبنية للمعلوم ، وفيها يكون الفاعل معلومًا ، كما في : ( أقام المؤذن الصلاة ) ، ( روى الفلاحان الحقل ) .

2- جملة مبنية للمجهول ، وفيها يكون الفاعل مجهولاً ( ويحل محل الفاعل بعد حذفه هنا نائب الفاعل ) ، كما في ( أُقيمتِ الصلاةُ ) ، ( رُوِىَ الحقلُ ) .


س – عرفنا من تعريف نائب الفاعل أن هناك تغييرًا يحدث للفعل بعد حذف الفاعل فما التغييرات آلتي تطرأ على الفعل الماضي بعد حذف الفاعل ؟


1. يُضَمُّ أولُه ويُكسر ما قبل آخرِهِ ، أمثلة :
كَتَبَ كُتِبَ

سَمِعَ سُمِعَ


فَهِمَ فُهِمَ


2. بالإضافة إلى هذه القاعدة هناك بعض أمور تحدث للفعل الماضي عند بنائه للمجهول لمناسبته ضم الأول وكسر ما قبل الآخر ، منها

إذا كان ثانيه ألفًا قلبت الألف واوًا ، لمناسبة الضمة قبلها ، أمثلة :

عَامَلَ عُومِل

قَاتَلَ قُوتِل

وَافَقَ وُوفِق

تصريف الأفعال مع الضمـائر

ما الفرق بين الفعل الصحيح والفعل المعتل؟ .



الفعل الصحيح :

وهو الفعل الذي خلت أصوله من أحرف العلة :

( الواو والألف والياء ) .

أقسام الفعل الصحيح :-

1 – الصحيح السالم :

وهو الفعل الصحيح الذي خلت أصوله من الهمز والتضعيف نحـو : ( خرج ، بعث ، هرب ، ... ) .

2- الصحيح المضعّف :

وهو الفعل الصحيح الذي في أصوله حرف مضعف نحـو : ( عـدّ ، شـدّ ، ملّ ،ضلّ ، ردّ ، ... ) .

3 – الصحيح المهموز :

وهو الفعل الصحيح الذي في حروفه الأصلية همزة نحـو : ( أخذ ، سأل ، قرأ ، ... ) .



الفعل المعتل :

هو الفعل الذي في حروفه الأصلية أحد حروف العلة التي هي : ( الألف و الواو والياء ) .

أقسام الفعل المعتـل : -

1-الفعل المعتل المثال :

هو ما كانت فاؤه حرف علة ، وهو نوعان :

( واوي و يائي ) ، نحـو : وعد – وصف – يئس – يسـر

2- الفعل المعتل الاجـوف :

هو ما كانت عينه حرف علة، نحـو : نام – قام – باع – صام

3- الفعل المعتل الناقص :

هو ما كانت لامه حرف علة، نحو: دعا – نما – سعى – رمى

l Müftülükleri bünyesinde münhal bulunan imam hatip kadrolarına, tahsis edilen kontenjan adedince istihdam edilmek üzere geçici cami görevlisi görevlendirilecektir.

Bu çerçevede;

İl Müftülükleri tarafından, 15.05.2017-17.05.2017 tarihleri arasında ilana çıkılacaktır.
İl Müftülüklerince, 18.05.2017 tarihinden 22.05.2017 tarihi mesai bitimine kadar müracaatlar alınacaktır.
2016 KPSS (DHBT) den 50 ve üzeri puan alan en az imam hatip lisesi mezunları mülakata çağrılacak olup üst tahsil gruplarında İlahiyat Fakültesi hariç İmam-Hatip lisesi mezunu olmayanlar müracaat edemeyeceklerdir.
Mülakatlar 23.05.2017 tarihinde yapılmaya başlanacaktır.
Mülakat neticesinde 70 ve üzeri puan alıp mülakat puanı en yüksek olandan başlamak suretiyle görevlendirmeler yapılacaktır.

Özet
Eldeki çalışma erken Cumhuriyet ve erken Pehlevi dönemlerini kapsayan
1923-1941 yılları arasında halkın farklı kesimlerinden devlet mercilerine
gönderilen dilekçeleri konu almaktadır. Genel anlamda dilekçelerin sosyal
tarih yazımındaki yerine işaret edildikten sonra makalede Türkiye ve
İran'da dilekçe yazım kültürü ve her iki devletin dilekçeleri nasıl
kurumsal düzenlemelere tabi tuttuğu ele alınmaktadır. Bunun ardından
makale şekil ve üslup açısından iki ülke dilekçelerini karşılaştırmakta ve
ardından dilekçe örnekleri üzerinden bir değerlendirme yapmaktadır.
Anahtar kelimeler: dilekçe, madun, Türkiye, İran, sosyal tarih.
CORRESPONDING WITH THE STATE: PETITIONS
IN TURKISH AND IRANIAN SOCIAL HISTORY
Abstract
This study deals with petitions sent from various segments of Turkish and
Iranian societies to respective official organs during the years between
1923 and 1941 which covers the early Republican period in Turkey and

Yurtdışı Sözleşmeli Din Personelinin Sigorta Primleri

(1) Türk uyruklu sözleşmeli personelden 5510 sayılı Sosyal Sigortalar ve
Genel Sağlık Sigortası Kanununun 6 ncı maddesinin birinci fıkrasının (l) bendi kapsamında bulunmayanlar aynı Kanunun 4 üncü maddesinin birinci fıkrasının (a) bendi kapsamında sigortalı sayılır.


(2) Yabancı uyruklu sözleşmeli personel için işveren tarafından ödenmesi zorunlu
sosyal güvenlik primlerinin türü ve oranları mahalli mevzuat hükümlerine göre tespit edilir.

Diyanet İşleri Başkanı Prof. Dr. Mehmet Görmez, Suudi Arabistan’ın Cidde kentinde Suudi Arabistan Hac ve Umre Bakanı Dr. Muhammed bin Salih bin Tahir Benten ile 2017 Yılı Hac Protokolünü imzaladı.

Diyanet İhtisas Kursu Sözlü-Uygulamalı Sınav Tarih ve Yeri Bilgisi Tıkla Öğren


Söz konusu kursa katılacak personeli belirlemek için yazılı ve sözlü-uygulamalı olmak üzere iki aşamalı kursiyer seçim sınavı yapılacaktır.

Sınav İşlemleri:

a. Kursiyer seçim sınavı yazılı ve sözlü-uygulamalı olmak üzere iki aşamalı olarak yapılacaktır.
b. Sözlü-uygulamalı sınavda 70 ve üzeri puan almak şartıyla belirtilen kontenjanda sıralamaya girebilen adaylar kursa katılmaya hak kazanacaklardır.

Sözlü-Uygulamalı Sınav:

a. Yazılı sınavda en yüksek puan alan adaydan itibaren ilk 900 aday sözlü-uygulamalı sınava çağrılacaktır. (900’üncü adayla aynı puana sahip diğer adaylarda sözlü-uygulamalı sınava çağrılacaktır.)

T.C.
ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ
İLAHİYAT FAKÜLTESİ
Cilt: 11, Sayı:2, 2002
ss. 97-116
XV. YÜZYIL BURSA ALİMLERİ VE ARAP DİLİNE KATKILARI
Mehmet YALAR*
ÖZET
Bu çalışmada XV. Yüzyıl Bursa Alimlerinin kısa biyografileri ile Arap diline
dair eserleri ele alınarak Arap diline olan katkıları belirlenmeye çalışılmıştır.
Bu çerçevede on üç alim ve Arap diliyle ilgili olarak yazdıkları kırk dokuz eser
tespit edilmiş olup eserlerin, büyük ölçüde günümüze kadar geldiği görülmüştür.
SUMMARY
The Scholars from the XV th Century Bursa
and Their Works Concerning the Arabic Language
This article presents the brief biographies of the Scholars from the XV th
Century Bursa, and their works concerning the Arabic language. These works
sheds onto their contributions to the field. To this end, thirteen scholars and
forty-nine works by them have been found and most of them have reached to us
today.
A-OSMANLI MEDRESE GELENEĞİNDE ARAP DİLİNİN ÖNEMİ

217
AİD / JAI
Cilt/Volume: 11 Sayı/Issue: 2
Ekim/October: 2016
Vefeyât
Müverrihler Semâsının Gurûb Eden Güneşi:
“Şeyhü’l-Müverrihîn”
Halil İnalcık (1916 - 2016)
Hakan Yılmaz
“Milletleri millet yapan tarihleri ve kültürleridir.
Tarihsiz bir millet kişiliğini kaybetmiştir.”
(Prof. Dr. Halil İnalcık)
Tarih bilimi; içeriği, geniş bir alana yayılmış olan materyalleri
ve diğer bilim dalları ile yoğun ilişkisi nedeniyle, genellikle ideolojik
bakış açılarının da devreye girmesiyle çoğu zaman tartışmaya açık
kalan, geçmişi doğru olarak tespit ve inşâ etmeye yönelik en zor ve
karmaşık bilim dallarından biridir. Buna göre târihçi de; geçmişteki
olayları yalnız bilimsel materyaller ışığında aydınlatmaya, çözümlemeye
ve tarihî gerçekleri herhangi bir çarpıtmaya neden olmaksızın ve
meydan vermeksizin, objektif bir bakış açısıyla tespit etmeye kendisini
adamış olan kimsedir. Tarihin temel dinamiklerine bağlı kalarak, bilimsel