Milli Eğitim Bakanlığı Güncel Duyurular,MEB Sınavlar,MEB Okul Kayıt Duyuruları,MEB TEOG Sınav Sonuç Duyuruları,MEB Öğrenci Duyuruları,MEB Öğretmen Duyuruları,MEB Personel Duyuruları,MEB İletişim Bilgileri için ağağıdaki linkten giriş yapınız

BEŞ İSİM VE İ'RABI
1- Baba أبٌ
2- Erkek kardeş أخٌ
3- Kayınpeder حمٌ
4- Ağız فمٌ
5- Sahiplik ذو


BEŞ İSMİN İ'RABI
1- Raf durumu vavdır.
جاء أبوك
Vav ile merfudur.

2- Nasp durumu elifdir.
شاَهَدْتُ أباك
Mefuldur, elif ile mansuptur.

3- Cer durumu yadır.
سلّمتُ على أبيك
İsmi mecrurdur.

BEŞ İSMİN ÖZELLİĞİ
1. Mutlaka sonunda bitişik zamir bulunur.mütekellim yası hariç!
أخِي (kardeşim) bep isimden değildir.çünkü sonunda 1. şahıs ya'sı var.
أخوه - أخوكَ beş isimdendirler. Sonunda bitişik zamir var.

2. Tesniye (ikili) veya cemi olduklarında 5 isimden sayılmazlar.

3. Beş isim yalın olarak gelmez. Yani ya zamir alır yada isme izafet olur.
Örnek:
أخو محمد beş isimden (isme izafet olmuş)
أخٌ beş isimden değil çünkü yalın
كان ismi raf haberi nasp eder.
كان ve arkadaşları geldikleri zaman boşluk hemen كان den sonra ise raf durumu seçilir.
Eğer كان den sonra bir isim varsa isimden sonra boşluk varsa nasp durumu seçilir.
Örnek:
كان أبي ذا علم nasp

Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim Dergisi Sayı: 1/1 2012 s. 99-112, TÜRKİYE
International Journal of Turkish Literature Culture Education Volume 1/1 2012 p. 99-112, TURKEY
Özet
Nevâî, çeşitli tür ve konularda eserleri olan, verimli, kendi devrine ve
kendinden sonraki devirlere tesir etmiş, Türk edebiyatının en büyük
şahsiyetlerinden biridir. Türkiye ve Türkiye dışındaki kitaplıklarda pek çok
yazma nüshası bulunan Türkçe ilk şairler tezkiresi olan Mecâlisü’n –
Nefâyis, Batı Türklerince de okunmuş ve Anadolu tezkireciliğini etkilemiştir.
Yazımızın konusunu teşkil eden Mecâlisü’n – Nefâyis nüshası ise Batı
Türkçesine aktarılmış müstensihi ve istinsah tarihi belli olmayan bir aktarma
metindir. Bu yazıda aktarma metin ile Çağatay Türkçesi metin söz varlığı
açısından karşılaştırılacaktır.
Anahtar sözcükler: Mecâlisü’n - Nefâyis, Ali Şir Nevâî, Batı Türkçesi,
Çağatay Türkçesi
AS TO COMPARING TWO COPIES OF MECÂLISUN NEFÂYIS
WITH RESPECT TO VOCABULARY
Abstract

Musiki, uçsuz bucaksız İran ülkesinin, kökleri geçmiş yüzyıllara uzanan millî ve kültürel kimliğinin ayrılmaz bir parçasıdır.

Bir takım kabartmaların, heykellerin ve hatta milattan önce 8. yüzyıla tarihlenen başka antik eserlerin varlığı bu topraklarda çok eski zamanlardan beri musikinin yaygın olduğunun göstergesidir.

M.Ö. 3500 yılına ait olan ve üzerinde birkaç çalgıcı ve okuyucunun tasviri bulunan “Çağâmîş” mührü bu belgelerden birisidir. Bu tasvirde görülen ve çalınmadan önce akort edilmesi gereken “çeng” aleti, İranlıların bu tarihten önce bile, musikiyle geniş ölçüde tanıştıklarını açıkça göstermektedir.

İran’da musikinin yaygınlaşması ve gelişmesi, zaman içinde kimi iniş çıkışlarla karşılaşmışsa da, genellikle İranlıların toplumsal hayat alanında güçlü ve renkli bir varlığa sahip olmuş; hatta İslam sonrası İran’da da hayatını devam ettirmiştir.

Sınavda adaylara çoktan seçmeli 60 sorudan oluşan test uygulanacaktır.Sınav süresi 90 dakikadır.

Değerlendirme sırasında yalnız doğru cevaplar dikkate alınacak, yanlış cevaplar dikkate alınmayacaktır.

ÖSYM tarafından veya yargı kararı ile iptal edilen sorular, tüm adaylar için değerlendirme dışında bırakılarak geçerli soruların puan değerinin yeniden saptanması suretiyle puanlama yapılacaktır.

Adaylar, testteki soruların cevaplarını sınav kitapçığının ilgili alanında işaretleyeceklerdir. Kitapçıkların tüm sayfaları ÖSYM'de taranacak, sayfa görüntüleri üzerinden görüntü işleme yöntemleriyle adayların işaretleri belirlenecek ve bilgisayar ortamında değerlendirilecektir. Adaylara ayrıca cevap kağıdı verilmeyecektir.


MBSTS sınav sonuçlarını öğrenmek için tıklayınız

Milli kimliğin, ortak bilincin ve var oluşun birinci derecede temsilcisi ve taşıyıcısı olan dil, bu özelliği dolayısıyla, toplumları millet haline getiren değerlerin başında gelir. Varlıklar arasında eski bilgi – yeni bilgi ilgisini kurarak bir tarih ve gelenek oluşturan tek varlık insandır. Tarihi ve geleneği olan insan ayni zamanda şuur ve değer sahibidir. Değerler insanları bir arada tutar, şuur ise bunları fark etmemizi sağlar. Bütün bu olguların oluşması, taşınması ve anlaşılması da ancak dil yoluyla mümkündür. Zira dil ve dili kullanabilme yeteneği insanın ayırt edici bir vasfıdır. Ünlü alman düşünürü Hamman, “akıl, anlama sürecinin bütününden oluşan bir şeydir. Ama anlama dediğimiz şey ancak dil ile gerçekleşir. Dil olmasaydı akıl da olmazdı. Dil aklin hem organı, hem de ölçütüdür” diyor. Bu sözler, dil ile bilme, anlama, anlatma yani farkında olma arasındaki ilgiyi bizlere açıkça göstermektedir.

Diyanet Kariyer Basamaklarında Yükselme Sınavı"na (Uzman Vaiz, Kur'an Kursu Uzman Öğreticisi, Uzman İmam Hatip, Başmüezzin) katılan adaylar sınav sonuçlarını kullanıcı hesapları vasıtasıyla https://dibbys.diyanet.gov.tr internet adresinden öğrenebileceklerdir.

Diyanet Kariyer Basamaklarında Yükselme Sözlü Sınav Sonuçları Sorgulamak için Tıklayınız

Uzman vaiz unvanına atanmaya hak kazananlar ilgili tarihe kadar Başkanlığımız İnsan Kaynakları Genel Müdürlüğü Atama I Daire Başkanlığına atamaya ilişkin dilekçeleri ve başvuru esnasında ibraz ettikleri belgelerle birlikte müracaat etmeleri gerekmektedir.

Azerbaycan Türk Edebiyatı'nın mümtaz şahsiyetlerinden biri Seyyid
İmadüddin Nesimi'dir.Nesimi, şüphesiz Nizami ve Fuzuli dönemi arasıoda
Azerbaycan Türk Edebiyatıının en büyük şairi sayıldıgı söylenebilir. Nesimi'nin
derecesi , Azerbaycan Türk Edebiyatı tarihinde, özellikle Azerbaycan Türkçesiyle
tam bir divan meydana getiren ilk kişi olması ve bu yolla bu alanda yeni biT
* açması yönünden çok yüksektir.
Elbette Nesimi'den önce de Hasan O~u gibi bir takım §dilinde bir çok şiir söyemişlerdi. Ancak onların eserlerinden bir kaç örnekten başka
elde bir şey yoktur.
Tarihçilerin ve tezkirecilerin bazı yazılarında Nesimi'nin Türkçe,Farsp ve
Arapça dilleriyle tam üç divan düzenlediği ve her üç divanın kendi devrinde çok
tanındıgı anlatılır.Fakat şimdilik elimizde onun Türkçe ve Farsça divam
kalmıştır.Arapça divanmdan bir haberimiz yoktur.Hem Azerbaycan Türkçesiyle
yazdığı divanında ve hem de Faısça divanında göze çarpan bilgilerden, Arapça şiir

Sendikanın adı: Diyanet ve Vakıf Çalışanları Hak Sendikasıdır.

Kısa Adı:DİYANET HAK-SENdir.

Sendikanın Genel Merkezi; Ankara'dır. Sendikanın Adresi;DemirlibahçeMah. Ağaçlı Sok.No:4Mamak/ANKARA 'dır.

Sendika Genel Merkez Adresi İl Dışına Genel Kurul kararıyla, İl içindeki adresi ise Genel Yönetim Kurulu kararıyla değiştirilebilir.

SENDİKANIN FAALİYET ALANI

- Sendika; Türkiye genelinde "Diyanet ve Vakıf Hizmetleri" hizmet kolunda;

a- Diyanet İşleri Başkanlığı Merkez, taşra ve yurtdışı teşkilatı,

b- Vakıflar Genel Müdürlüğü merkez ve taşra teşkilatı'na bağlı kamu hizmetlerinin görüldüğü kurum ve kuruluşlar ile bunlara bağlı birimler ve teşekküllerde işçi statüsü dışında çalışan kamu görevlileri arasında faaliyet gösterir.

Özet
İran ve Azeri Türk edebiyatının 17. yüzyıl ünlü şairi Sü'ib-i Tcbrizr'nin
hayatı. seyahatlerii şiirleri ve eserleri hakkında bilgiler verilmektedir.
Anahtar Kelimeler. Saih-i Tcbrizi, İran edebiyatı, Azeri edebiyatı, Fars şiiri
Abstract
Süib-i Tebriz! was a famous poet of Persian and Azarbuijan litcrature in
xvıı. century, This article deals with his life, travels, pocts and his works.
Key words: Sa' ib Tabrizi. Iranian literature. Azari literaturo. Persian pocm
İran ve Azeri Türk edebiyatının ünlü simalarından olan ve Sa'Ib
mahlasıyla tanınan Mirza Muhammed Ali, Safevi döneminin ünlü şairi Mirza
Abdurrahim' in oğludur. Doğum yeri ve tarihi konusunda ihtilaflar vardır.
Kaynakların çoğunda 1601-1607 yılları arasında Isfahan'da doğduğu ifade
edilmekle birlikte Kısas-ı Hakan! adlı eserin sahibi Velikuli Big Şarnlu'ya göre
ıse 1601 yılında Tebriz' de dünyaya gelmiştir. ı
1603 yılında ı. Şah Abbas, Tebriz kalesini fetbedince. Sa'jb'In ailesi