Emsile.Com

Fatih Camii, Emsile.com, Sarf, Nahiv, Fıkıh, Hukuk, Mantık ilimleri

e-okul sistemi tarafından öğrencilere sınıf tekrarı süprizi
MEB e okul uygulamasında öğrencileri küçük çapta bir şok bekliyor...MEB e okul sistemi üzerinden sınıf geçme durumlarına bakan öğrenciler sınıf geçme sistemindeki değişiklikle karşılaşacaklar...

Milli Eğitim Bakanlığı, sürekli devamsızlık yapan öğrencilerle ders geçmek için gerekli olan notu alamayanların “e-okul” sistemi tarafından sınıf tekrarına bırakılacağını açıkladı.

İlköğretimde öğrenim gören öğrencilerin sınıfta kalma korkusu yeniden geliyor. Sürekli devamsız ve derslerinden yeteri kadar not alamayan bütün öğrenciler sınıf tekrarına bırakılacak.

MEB'den kritik açıklama
SBS Yerine Yeni Sistem
Milli Eğitim Bakanı Nabi Avcı, gelecek yıldan itibaren uygulanacak yeni ortaöğretime geçiş sistemini yarın düzenlenecek basın toplantısıyla açıklayacak.

Bakanlık, temel eğitimden ortaöğretime geçişte 2008 yılından itibaren uygulamaya başladığı Seviye Belirleme Sınavı'nı (SBS) bu sene son kez düzenlemişti.

SBS yerine getirilecek yeni sisteme ilişkin uzun bir dönemdir yoğun bir şekilde çalışma yürüten Bakanlık, çalışmaları tamamlayarak yeni modeli belirledi.

Milli Eğitim Bakanı Nabi Avcı, temel eğitimden ortaöğretime geçişte uygulanacak yeni sistemi, tüm detaylarıyla yarın düzenlenecek basın toplantısında anlatacak.

Bakan Avcı, konuya ilişkin daha önce yaptığı açıklamalarda, artık tek bir sınavın olmayacağını, kapısında ciddi yığılmalar olabilecek okullar için ayrı bir sınav yapılabileceğini ifade etmişti. Avcı, okullarda yapılan yazılı sınavların bazılarını Bakanlık denetiminde yapmayı planladıklarını kaydetmişti.

İSİMLERDE ERKEKLİK-DİŞİLİK
(Müzekker-Müennes)

Arapçada, bir cinsteki varlığın erkeğine ve dişisine ayrı isimler verildiği olur:
Anaام Babaاب
Dişi deveناقة Erkek deveجمل
Tavukدجاجة Horozديك
Fakat, yaygın olarak, bir cinsteki hem erkek, hem de dişi varlıklara aynı isim verilir, yalnız, dişiliği göstermek için, isimde bir dişilik alameti bulunur.
Kız öğrenci kitabı okuyorتقرأ الطالبة الكتاب Cümlesindekiالطالبة kelimesinin sonundakiة dişilik alametlerinden biridir. Kelimenin aslıالطالب dır, yuvarlakة dişiliği göstermek için eklenmiştir.

Dişilik alametleri üçtür:

1-Yuvarlak te (ة): Dişi (müennes) sayılan varlıklarla bunların sıfatlarının sonunda bulunur.
Müennes için Müzekker için
Yazıcı كاتب كاتبة
Öğretmen معلم معلمة

Arapça'da en temel hatlarıyla Fiiller iki kısımdır;

1. Kısım: Aslî fiiller (Yani bütün harfleri aslından var olan fiiller demektir).
2. Kısım: Zû-ziyâde fiiller (Yani aslında var olan harflere ziyade harf bulunan fiiller demektir).

1.Aslî Fiil: İki kısımdır. Sülâsî ve Rübâî.

Sülâsî: Mazisi 3 harf üzerine olan fiil demektir.Bu 6 babtır.

Fethun-Zammün
Fethun-Kesrun
Fethetan
Kesrun-Fethun
Zammün-zammün
Kesretan.

3.Babtan olan fiilin aynel veya lamel fiilinde hurûf-ü halktan birinin bulunması şart kılınmıştır.

يَأْبىَ ) اَبَي - ) müstesnâ. Hurûf-u Halk (boğaz harfleri) ع، خ، ح،غ ه، ء، harfleridir.

Rübâî : Mazisi 4 harf üzerine olan fiil demektir. Bu 1 babtır ve fa’lele babıdır. Bazıkere 6 bab olur.Bu 6 baba da rübâi ‘ye Mülhâk diye isim verilir.

2.Zû-ziyâde fiil: Buda iki kısımdır. Sülâsî mezîd ve Rubâî mezîd.

Sülâsî mezîd : 14 bâb , 3 Nevi’’dir. Sülâsî mezîdün fîhî Rubâî , Sülâsî mezîdün fîhî Humâsî
Sülâsî mezîdün fîhî Südâsî.

A. Ü. Türkiyat Araştırmaları Enstitüsü Dergisi [TAED] 56, ERZURUM 2016, 981-1030
NEDİM’İN “KÖŞK KASİDESİ”NE NAMIK KEMAL VE ZİYA PAŞA’NIN
NAZİRELERİNİN TÂHİRÜ’L-MEVLEVÎ TARAFINDAN ŞERHİ
Abdulmuttalip İPEK
Öz
Sanat taklitle başlar ve sanatçı taklitle başladığı sanat serüvenine, mevcut
numunelerin daha üstününü ortaya koyma gayesiyle devam eder. Bu gaye
edebî tür ve gelenekler üzerinde de etkili olmuştur. Bu manada klasik Türk
şiirinin oldukça yerleşik geleneklerinden olan tanzir etme veya nazirecilik
geleneği yalnızca edebî bir alışkanlık olması yönüyle değil; edebî bir ıstılah
olan ibdâ yani sanatçıların yeni ve güzel bir eser vücuda getirme nedenlerini
izah etme yönüyle de önemlidir. Usta şairleri izleyerek bu yolda onlar gibi
şiirler yazma gayreti içerisinde olan genç şairler için bir mektep vazifesi
gören nazirecilik; kimi zaman zemin şiiri geçmek arzusunda olan şairlerce
edebî sahada bir meydan okumaya dönüşmüş, kimi zaman da bir dostluk

Uzman Vaizlik İçin Aranan Genel Şartlar;

1) 657 sayılı Devlet Memurları Kanununun 48 inci maddesinde belirtilen şartları taşımak,
2) Diyanet İşleri Başkanlığının ilgili yönetmeliklerinde ön görülen Din Hizmetleri Sınıfında çalışan personel için aranan “Ortak Nitelik” şartını taşımak,
3) Son üç yıl içinde uyarma ile kınama hariç disiplin cezası almamış olmak, 4. (son 3 yıl içinde yapılan) Mesleki Bilgiler Seviye Tespit Sınavının herhangi birinden en az 60 puan almış olmak,
4)Halen Başkanlığımız teşkilatında çalışıyor olmak.

Uzman Vazilik İçin Aranan Özel Şartlar;
1) Dört yıllık dini yükseköğrenim mezunu olmak,
2) Müracaatların bitiş tarihi itibari ile vaiz olarak 6 (altı) yıl çalışmış olmak,
3) Son 3 (üç) yıl içinde uyarma ile kınama hariç disiplin cezası almamış olmak,

6. Ders
Müfred, Tesniye ve Cemi İsimlerin İrabı Alametleri
Giriş
Bir önceki dersimizde Arapçada kelimelerin cümle içerisinde bazı konumlarda yer alacaklarını ve bu konumlara uygun olarak sonlarında harf ya da hareke değişikliklerinin olacağını öğrenmiştik. Kelimelerin sonlarında görülen bu değişikliklere irab denir. Ve kelimeler bulundukları konum gereği irabı alameti alırlar. Yani merfuattan olan (raf konumunda olan) bir kelimenin raf konumunda olduğuna dair bir takım alametleri vardır. Bu alametler kelimenin durumuna göre değişir. Raf makamında olan bir kelimenin mefuluk alameti bazen damme olabileceği gibi bazen de "vav" harfi olabilir. Aynı şekilde mansubatta olan bir kelimenin nasb alameti bazen fetha olabileceği gibi bazen de kesra olabilir. İşte bu dersimizin konusu müfred, Tesniye ve cemi olan isimlerin irablarının alametleridir.
1- Müfred Bir İsmin İrab Alameti

Başkanlıktan 81 il müftülüğüne gönderilen yazıda;

T.C.
CUMHURBAŞKANLIĞI
Diyanet İşleri Başkanlığı

Umre ibadeti için Suudi Arabistan'a gidecek vatandaşlarımızın ibadetlerini sağlık, güvenlik ve huzur içerisinde yerine getirmeleri bakımından organizasyonda görevlendirilecek personelimize önemli görev ve sorumluluk düşmektedir. Bu itibarla; umrecilere hizmet vermek üzere organizasyonun her kademesinde ehliyet ve liyakat sahibi personelin görevlendirilmesi büyük önem arz etmektedir. Önceki yılların umre organizasyonlarıyla ilgili değerlendirmeler de dikkate alınarak, 2018-2019umre organizasyonunda çeşitli unvanlarda görevlendirilecek personelin belirlenmesiyle ilgili hususlar aşağıdaki şekilde belirlenmiştir.

I- Personel Seçimine İlişkin Esaslar;

A- Kafile Başkanı;

Turkish Studies - International Periodical For The Languages, Literature and History of Turkish or Turkic
Volume 9/6 Spring 2014, p. 797-806, ANKARA-TURKEY
ÖZET
Kazaklar, Türkistan coğrafyasını mesken edinmiş Türk halkların
biridir. Kazak halkı, 19. yüzyılda göçebelikten yerleşik hayata geçmiş bir
millettir. Bundan dolayı kendi öz değerlerini koruyabilmiştir. Kazak
Türkçesinin söz varlığını oluşturan kelimeler genellikle Kazakların
kendine ait sözleridir. Bunun yanında diğer milletlerden alınan
kelimelerde yer almaktadır. Bunlar Arap, Fars ve Rus dillerinden alınan
kelimelerdir. Kazak Türkçesi, siyasi-sosyolojik ve coğrafi konumu
itibariyle Arapça ve Farsçadan en az etkilenen dillerden sayılır.
Kazakçanın Arapça ve Farsçayla direkt teması olmamıştır. Kazakçadaki
Arapça ve Farsça kelimelerin alınması daha çok Özbek Türkçesi
vasıtasıyla gerçekleşmiştir.
Kazak Türkçesinin söz varlığındaki Arapça ve Farsça kelimeler ve

Başkanlığımız yurt dışı teşkilatında halen münhal bulunan, yurt dışı görev süresi dolacak personelden boşalacak olan ve yeni ihdas edilen Din Hizmetleri Müşavirliği ve Din Hizmetleri Ataşeliği kadrolarına atanacak personelin seçimi amacıyla sınav yapılacaktır.

Yurt Dışı Teşkilatına Sürekli Görevle Atanacak Personelde Aranacak Şartlar

a) Genel ve Özel Şartlar:
1. 657 sayılı Devlet Memurları Kanununun 48 inci maddesinde belirtilen genel şartları taşımak,
2. Dört yıllık dinî yükseköğrenim veren fakülte veya yüksekokullardan birinden mezun olmak,
3. Başkanlık teşkilatında vaizlik, müdürlük, uzmanlık, diyanet işleri uzmanlığı, din işleri yüksek kurulu uzmanlığı ve üstü görevlerde veya ilahiyat fakültelerinde öğretim üyesi olarak en az 3 (üç) yıl çalışmış olmak,

KÜÇÜKASYA’DA İSLAMİYET (DER İSLAM IN KLEIN ASIEN)
SADELEŞTİREN: PROF. DR. MEHMET KANAR 
ÖZ
Berlin Friedrich Wilhelms Üniversitesi öğretim üyelerinden Franz
Babinger’in1 7 Mayıs 1921 tarihinde açılış dersi olarak verdiği “Der
İslâm in Kleinasien: Küçükasya’da İslâmiyet” konulu makale, daha sonra
Zeitschrift der Deutschen Morgenlaendischen Gesellschaft adlı süreli
yayının 76. cildinde basılmış (Leipzig 1922, s. 126-152) ve bu makale
Edebiyat Medresesi hafız-ı kütübü Râgıb Hulûsi [Özden] tarafından
Türkçeye tercüme edilerek Dârülfünûn Edebiyat Fakültesi Mecmuası’nın
2. yıl, 3. sayısında yayınlanmıştır (Temmuz 1338/1922, s. 188-221).
Prof. Fuad Köprülü de Babinger’in makalesini okuduktan sonra bazı
hataları düzeltmek, bu arada kendi araştırmaları sonucunda kimi
konularda sahip olduğu kanaatlerini ortaya koymak için söz konusu
makaleye tenkidî bir cevap hazırlamış ve bunu “Anadolu’da İslâmiyet.
Türk istilasından sonra Anadolu tarih-i dînîsine bir nazar ve bu

Eski Türkçe'de Arapça'dan geçen tesniye (ikili çoğul) aşağıdaki gibi yapılmaktadır

Kelime sonuna -eyn (ينْ) getirilerek yapılır. Örnek : دولت (devlet) -> دولتين (devleteyn : iki devlet). Eğer kelime kapalı te (ة) bitiyor ise (kapalı te Eski Türkçe'de yazılmaz) eyn eki yazılırken araya te (ت) yazılır. Örnek سنه (sene) -> سنتين (seneteyn : iki sene)
Kelime sonuna -ân (اَنْ) getirilerek yapılır. (Osmanlı Türkçe'sinde çok kullanılmamıştır). Örnek : ثلث (sülüs) -> ثلثان (sülüsan : üçte ikisi)

10-20 Temmuz arasında Diyanet İşleri Başkanlığı tarafından gerçekleştirilen 2017 2.Dönem Hafızlık Tespit Sınavının sonuçları açıklandı.

2017 2.Dönem Hafızlık Tespit Sınavı Sonuçları İçin Tıklayınız

MEB Özel Eğitim Kurumları Yönetmeliğinde Değişiklik 2013
7 Eylül 2013 CUMARTESİ Resmî Gazete Sayı : 28758

YÖNETMELİK

Millî Eğitim Bakanlığından:
MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ÖZEL ÖĞRETİM KURUMLARI YÖNETMELİĞİNDE
DEĞİŞİKLİK YAPILMASINA DAİR YÖNETMELİK
MADDE 1 - 20/3/2012 tarihli ve 28239 sayılı Resmî Gazete’de yayımlanan Millî Eğitim Bakanlığı Özel Öğretim Kurumları Yönetmeliğinin 16 ncı maddesinin ikinci fıkrası aşağıdaki şekilde değiştirilmiştir.